二、当代儿童青少年智力发展理论

皮亚杰的理论产生于20世纪20年代，到50年代已经完全成熟，并风行于世界。很多儿童心理学工作者对皮亚杰理论进行了研究，并对他的实验进行了重复性的检验，对他的某些理论观念，包括其研究方法、阶段划分和阶段理论，以及其智力理论中不合理的部分，进行了进一步的完善和修正，并与新信息加工理论结合，使皮亚杰理论有了新的进展。也有人研究如何根据皮亚杰理论，培养小学儿童的思维能力，甚至有人研究青年期形式运算思维形式的一些具体过程，并将此与教育工作联系起来。 ......