二、大学生美育的途径

由于大学生的学识水平、文化素质所限，其美感追求虽具有一定的自觉性，但依然主要表现为自发。这种自发的活动决定了大学生对美的理解模糊、零散和不确定，而大学生自身浪漫、独特、强烈、易变的审美活动特征，又增加了对美的理解的模糊、零散与不确定。因而必须通过美育来实现大学生对美的追求的深刻化、系统化和自觉化，使大学生的审美活动得到健康发展。艺术活动是人类审美活动最重要的组成部分，人们经常把这两种活动混为一谈，甚至认为艺术活动可以代表全部审美活动。审美活动充满了情感、想象和个人的感悟、理解，每一阶段的审美活动都使主体进 ......