[患者教育]第二节 家庭、学校、社会如何接纳与对待唇腭裂患者

患者的心理、社会行为等是否能正常发展很大程度取决于父母及家庭的每个成员及整个社会的认知。他人的不了解或不接纳，如其他小朋友刻意模仿腭裂儿童说话的方式，对腭裂儿童的语言表示听不懂或是批评、嘲笑等，被老师要求上台演讲或念课文的效果不佳，也常让学龄期的唇腭裂儿童视说话为畏途，因此，家庭和社会因素对唇腭裂患儿影响至关重要。针对唇腭裂家长的错误认知和心理障碍，在患儿出生时，即对其家庭成员进行支持性的心理咨询，指导家长识别和克服不合理信念，并正确认识唇腭裂畸形，可以帮助建立健全的亲子关系。 ......