（四）教育机制落后

伴随农村疾病谱的改变，农村经济社会的发展，以及由治疗为主转向预防为主的服务模式的转变，人们对卫生服务的需求越来越高，现有的乡村医生的技术水平已经很难满足人们的要求，对乡村医生的职业素质培训显得非常必要。针对乡村医生的素质现状，结合乡村医生转轨发展的需要，我国采取了多种培训方式，实施了学历教育制度和继续教育制度并行的举措。培训内容和培训对象的选取没有分类进行，与乡村医生队伍中呈现出的学历层次不一、业务素质高低不一、接受能力不一、年龄结构不一不相吻合。为此，只有在充分调整现有乡、村两级卫生服务功能之后，才能使 ......