[文献资料]三、建立富有创新性的假说

中国学生的传统教育中被动接受知识较多，而主动提出问题及寻求解答的能力较弱。创新性如何。建立假说是选题的关键，假说的正确与否关系到实验的成败，其水平的高低也决定科研创新性。其次要创新，也是它的生命力所在，尽量避免重复他人已做过的工作，尤其要避免低水平的重复。目前国内存在的普遍问题是科研的创新性远远不够。 ......