[速览]三、建立富有创新性的假说

中国学生的传统教育中被动接受知识较多，而主动提出问题及寻求解答的能力较弱。所谓假说，即把提出的问题加以整理、归纳，使之成为一般性的理论加以完善，要做到这一点，首先要有扎实的相关专业理论基础，其次要查阅大量的相关文献，了解这个问题是否已经研究过，研究到什么程度，与自己提出的假说有无冲突，或是相类似，从而初步确定假说的成立与否。目前国内存在的普遍问题是科研的创新性远远不够。 ......