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[治疗]第四节 特殊治疗教育服务

残疾儿童首先由医生确定诊断，才能有资格参加特殊教育服务。这对医师意味着同家庭共同协作，使家庭理解让残疾儿童参加最适合其年龄的治疗和特殊教育的作用。 ......

——《发育行为儿科学》
书名：《发育行为儿科学》
栏目：发育行为儿科学 > 第三篇 行为发育的评估、干预与治疗 > 第三十九章 发育和行为的干预
作者：邹小兵 静 进
参编：王庆雄，邓红珠，李建英，李巧毅，李咏梅
页码：409
版本：1
出版社：人民卫生出版社
出版时间：2005-10-01
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