（四）为何对政府或自选科研课题的目标不清就开展研究

通过对这一质疑问题的反思，似乎与下述的一个或几个因素有关：我国教育所致的人文科学、社会科学底蕴缺陷，导致研究者专业知识深厚，每当接受或选到科学研究课题后，只从本专业角度思考其完成的方法，忽略应用非线性思维从多学科、多专业的角度选择研究方法。阅读后的启示：当选择或接受某一科学研究课题后，要从多角度思考研究课题的终极目标，并选择能达标的研究方法开展科学研究。 ......