四、标准化病人教学法的程序

SP应用于诊断学教学是通过扮演病人角色来完成的。学生对病人（SP）问诊或作全身体格检查或其他检查，教学中每位学生一般应有多次接触SP的机会，分别进行系统问诊、儿科问诊、全身体格检查及肛门、男女生殖器检查等训练实践。下面主要介绍在系统问诊与全身体格检查中的教学应用。问诊内容的教学通过SP模拟不同主诉的成人、儿科病例，当学生询问时提供恒定一致的病史资料，包括主诉、现病史、过去史、系统回顾、个人史（婚姻史和女性病人的月经史、生育史）及家族史。评分完毕，则根据自身当“病人”时的感受，以新的教师角色对学生进行个别辅 ......