（二）生物生态学方向

随着生态学思想进入到心理学界，这一取向也反映在了智力理论上。1996年塞西提出了生物生态学智力理论，他强调智力是天生潜能、背景以及内部动机的函数，并把背景作为其理论的中心，指出背景影响了能力的获得、获得类型以及能力的表达，对于智力的发展是关键性的。人与环境构成了一个生态系统，它们一同演进，作为影响个体智力发展的单元，同时又是发展整体中的成分，这种生态学的思想使我们对智力有了更加有机完整的认识。而塞西对学校教育作用的考察也给教育者努力提高学生智力的实践以更大的信心。 ......