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[概述]三、系(或教研室)

最近几年,由于医学教学改革浪潮的推动,不仅医学院校与综合性大学合并,而且专业、系也开始合并,谋求学科之间的交叉、融合,因此,许多院校设立了新的系,同时也保留某些学科的教研室。基础医学学科中,新建立解剖与组织胚胎学系、病原生物学系、生理学与病理生理系、生物化学与分子生物学系等。临床医学学科中,如内科学系、外科学系、妇产科学系、儿科学系、眼科学系、耳鼻咽喉科学系、神经病学系、精神卫生学系、中西医结合学系等。根据教学任务多少,抽调临床医师定期轮换,使临床医师避免长期脱离临床,既可全面提高临床医师的教学能力,又有 ......

——《医院管理学.教学.科研管理分册》
书名:《医院管理学.教学.科研管理分册》
栏目:医院管理学.教学.科研管理分册 > 第一篇 医院的医学教学管理 > 第二章 医院教学工作的组织 机构和分工 > 第一节 医院教学工作的组织机构
作者:杨秉辉
参编:王国民,王玉琦,马丽黎,王玉琦,王佩芬
页码:7
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2003-04-01
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