[文献资料]185学会换位思考

上午，复苏2床的老大爷需要抽血做血气分析。学生来到病床前，做好核对解释工作后，出我意料之外又特别补充了一句：“老爷爷，我是一名实习生，您愿意让我给您抽血吗？然而，当学生问他痛不痛时，他却摇着头说：“不痛，别急，你找对了血管位置再抽。事后，老大爷特地把我的学生叫到床旁，拍拍她的手背，安慰她说：“小姑娘，没关系，慢慢学，你以后一定行的。我赞赏这位学生能够站在到患者的角度而大胆地表明自己的学生身份，更感动患者能够顾虑学生的感受，用一颗宽容的心去理解实习生，理解我们的护理工作。在护患沟通时，要学会换位思考，只有真 ......