[概述]20.小儿配助听器后，是否要进行听觉训练

否则，达不到预期的听觉言语康复效果。1）坚持用适度的声响刺激聋儿的残余听力，唤醒他的听觉反应。开始时，要根据聋儿的年龄不同有所区分，时间不要太长，声音不宜太高，使聋儿能高兴地听，并感受到声音的美妙。残余听力100dB的受训聋儿，输入助听器的适宜声强以60～70dB的声级较为适宜。2）听觉辨识：聋儿不仅能感到声音的存在，还要对周围的各种声音加以辨识，包括对声音不同响度、音调、方位的辨识，让聋儿知道自然界存在着不同的声音，而且声音是多种多样的。由于每个聋儿的情况不同，训练有所差异，最终听觉康复的程度也会不同。 ......