实习内容:不同人群(男性、女性、青少年、育龄人群、老年人等)对RTIs服务的需要和需求。了解常用的可用于评价服务对象需要需求的方法(定量方法、定性方法、参与性方法等)。2 ﹒学员分组阅读文献:教师事先准备若干篇能够反应服务对象对RTIs服务需要和需求的文献,将学员分成小组,每组阅读一篇文献,并讨论和汇报:文中所研究的服务对象对RTIs服务的需要和需求有哪些?上述文献是数年前进行的研究,并且有的文献并未直接评估服务对象对RTIs服务的需求和需要,因此不能全面反映服务对象的需求和需要,也不一定能代表所有地区和 ......