四、实施过程与方法：神经内科

1 ﹒医科大学或教学医院自行拟定资质评定标准，选择符合实习带教资质的实习教员带教，教研室需根据整体教学进度和目标拟定实习带教计划，内容和时间应事先公布，以便学生预习。4 ﹒带教教师应及时批阅学生的医疗文书，并综合指导和培养学员的医患沟通、临床决策、健康管理和团队协作等能力。3 ﹒考试形式可由客观评价和主观评价两方面组成。客观评价包括理论考试、病历书写、体格检查、中枢神经系统影像判读、脑脊液检验结果判读、腰椎穿刺术、病例分析／答辩、同学评价、教师总体评价等多部分组成。