从医学史的眼光看来,对儿童施行心理治疗可说是起步较晚的事。当精神分析在20世纪初开创之时,当时的精神分析学家认为儿童不会联想,也不会探讨自己的内心情感,乃判断对于成人施行的精神分析无法使用于年幼病儿。可是后来的精神分析家发现,如同成人的“联想”一样,透过“游戏”的方式,经由“外射作用”的现象,可以让儿童表露潜意识精神活动,由此探讨儿童内心的精神状态。从这时起才开始发展儿童的心理治疗工作。认知治疗的理论基础,主要来自现象心理学、深层心理学以及认知心理学等几个方面。 ......