言语的发展在人的心理发展中起着极为重要的作用,儿童掌握语言的过程,也就是儿童意识发生发展的过程。随着言语的发展儿童心理发展的水平逐步提高,同时,儿童对语言的掌握,又有赖于心理发展的一定水平。因此,儿童言语的发展水平也是儿童心理发展水平的具体体现。婴儿语音发生发展的规律是从最初的哭声分化出单音节音,然后是双音节音和多音节音,最后是有意义的语音(即词语)。此时,儿童不再对相似的音调发生反应,而是开始“懂得”词的意义,对词的意义发生反应。大约从1岁半开始,儿童对言语的积极性大大地提高了,开始更多地说出言语。言语 ......