儿童身心处于发展变化阶段,不同年龄阶段身体发育水平不同,其认知、情绪、行为等心理特征和常见的心理问题也不相同,因此心理诊断,需参考发育标准,治疗方法的选择也要与发展水平配合。例如,对低年级学龄儿童,尤其是学龄前儿童常需家长陪着进行心理治疗,更适合做行为治疗、游戏治疗和家庭治疗。而青少年有较好的思维和理解能力,又不大喜欢别人(尤其是父母)干涉自己的隐私,可适合进行一对一的个别心理治疗,或与同龄人一起进行集体治疗,效果也比较好。因此心理治疗前切莫忽略身心相互影响。 ......