一、自尊理论

自尊（self‐esteem）是人对自我行为的价值与能力被他人与社会承认或认可的一种主观需要，是人对自己尊严和价值的追求。按照马斯洛的基本需要理论，自尊属于人的基本需要之一，这种需要若能够得到满足，便会激发出个体的潜在能量，使之迸发进步的动力。因此，护理教师不能为了照顾低自尊学生，而降低对高自尊学生的激励力度。因此，护理教师应采取适当策略，减少情境对低自尊学生的威胁，如摈弃过去一味强调学生自身的责任、否定性评价等做法，代之以引导学生积极的归因、下向的比较、多考虑自己的好品质等，以此帮助低自尊学生树立自信、 ......