[概述]第二节 放射学教育的内涵与转化

在我国医学影像学专业高等教育开展的18年里，无论是培养目标还是教学方法、教学内容都已进行了数次改革。由于医学影像学涉及的知识范围既包括医学基础知识和临床知识，又包括医学影像学的基础理论，这就带来了很多难题。据有关调查材料表明，医学影像专业学生的专业基础与专业知识较强，而医学基础与临床知识相对较弱。虽然本专业毕业生具有较牢固的专业思想，使医学影像学专业人才队伍素质得到了一定提高，具备了专业持续发展的人才后备力量，但仍暴露出本专业毕业生后劲不足，医学知识的深度和广度欠缺的问题，致使用人单位在是否接受本专业人才 ......