第五节 试题内容评价

试题内容评价方法（item‐contentmethods）要求一个人或多个人按照一个或多个评价标准判断一道题或多道题。反过来，评委的数量、所属专业、评委提供的信息、如何收集信息又都决定于评价标准。所以合理的作法是收集专家对试题难度是否合适的看法，精确地估计某道试题的难度很困难，不要强求评委们意见统一。判断试题是否存在偏差的一个比较合理的作法是讨论怀疑某道试题存在偏差的理由。以上这些内容对于定性判断试题质量是很有帮助的，但在进行试题分析时，单靠定性判断试题内容来决定其质量是远远不够的，还必须进行一系列定量的 ......