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[概述]二、完整法与分解法

完整法是将一个身体练习从它的开始姿势直至结束姿势完整地教给患者的一种方法。它的优点是能保持训练结构的完整性,不致割裂身体练习各个部分之间的内在联系,有利于患者完整地掌握身体练习。其缺点是不容易使患者很快地掌握身体练习中较困难的环节。因此,这种教法适用于身体练习的技术结构比较简单或者比较复杂而无法分成几个部分的身体练习。采用诱导性练习之前,引导员应有明确的目的,认识采用诱导性练习对基本内容的学习和掌握有什么益处,同时应规定足够的重复次数,防止流于形式。它的缺点是容易使动作割裂,破坏身体练习的技术结构,因而影 ......

——《小儿脑瘫引导式教育疗法》
书名:《小儿脑瘫引导式教育疗法》
栏目:小儿脑瘫引导式教育疗法 > 第六章 引导式教育疗法运动功能和姿势训练 > 第三节 脑瘫患儿运动功能和姿势训练的基本方法
作者:唐久来 吴德
参编:LesleyCannings,LesleyCannings,李晓捷,秦炯,许晓燕
页码:110055,110066
版本:2
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2015-09-01
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