[概述]（七）脑瘫患儿手部功能训练（伸手-抓握-放松）和大运动功能活动的联系

一些大运动功能活动的习作程序如上述的躺卧、步行及坐立、饮食、穿衣等习作程序都是和手部功能（伸手-抓握-放松）紧密联系在一起的，在制订这些习作程序时常需要手部功能的配合才能正确的执行。因此，我们将在本节中重点讨论手部功能训练（伸手-抓握-放松）及它和大功能活动的联系。总之，教导和训练脑瘫患儿正确掌握伸手-抓握-放松的技巧，他们就能克服各种不正常的反射作用，包括非对称性紧张性颈反射、迷路反射和拥抱反射，亦可预防关节挛缩和畸形，并且发展其功能性能力。因此，教导和训练伸手-抓握-放松这些动作是发展大功能不可缺少的 ......