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[治疗](四)摸耳朵、鼓掌等

我把手放在两侧, 1、。我把左手放在右肩上, 1、。我把左手放下来, 1、。我把右手放在左肩上, 1、。我把双手交叉在肩上, 1、。我左手摸右耳朵, 1、。我右手摸左耳朵, 1、。我同时用左手摸右耳朵、右手摸左耳朵, 1、。我把双手放在两侧, 1、。我把双手举过头顶鼓掌, 1、。我鼓掌在左边, 1、。我鼓掌在右边, 1、。帮助孩子发展自我的概念,了解身体的部分。帮助孩子练习轮替动作及动作协调。部分孩子需要帮助固定髋关节以保持身体的稳定。可最大限度的帮助孩子活动肩关节,使孩子学习穿脱衣服的基本动作,对于上肢 ......

——《小儿脑瘫引导式教育疗法》
书名:《小儿脑瘫引导式教育疗法》
栏目:小儿脑瘫引导式教育疗法 > 第七章 引导式教育的日课中系列活动解析与组合 > 第三节 坐、站和立位动作与语言析解
作者:唐久来 吴 德
参编:LesleyCannings,李树春,李晓捷,张清华,许晓燕
页码:109-110
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2007-12-01
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