[概述]八、节律性意向应用举例

引导员就是教导患儿如何应用正确的节律联系的一系列动作，下面是一个节律性意向应用的实例（以个例障碍的儿童为例，可单独训练，亦可在小组内进行集体训练）。女孩，6岁，痉挛性脑瘫，伴轻度智力低下，坐不稳，肩关节活动障碍，肘关节屈曲，拇指内收，四指屈曲、伸展困难、不能抓握。按照计划，现在她需要练习坐位抓握与放松，然后练习手眼协调及坐位穿脱袜子。引导员在引导过程中使用节律性意向，使整个训练场充满愉快的气氛。现在将这一动作分解成几个步骤，让她单独或与小组成员一起复述引导员的口令去模仿动作。口令：我双手抓住椅子，抓住、抓 ......