[文献资料]三、评价的教育测量学基础

目前，一般将测量理论分为经典测量理论、概化理论和项目反应理论三大类，或称三种理论模型。鉴于此， 20世纪60 ～ 70年代初，克伦巴赫( Cronbach )等人在经典真分数理论和方差分析理论的基础上提出了概化理论( generalizability theory ) ，简称GT理论。三种理论各有长短，经典理论容易理解、操作简单、体系完整，在现实中更易于被接受，因而适应面很广。GT理论主要解决测量误差的问题，对于分析测量的信度有一定优势。在人才测评实践中，要根据具体的测评对象、目的和具备的条件选择恰当的理 ......