二、罗杰斯的学习理论

在人本主义心理学的改革浪潮中，从对心理学理论的贡献来看，马斯洛居于首位。罗杰斯曾就读于哥伦比亚大学师范学院，学习诊断心理学，于1928年获心理学硕士学位，1931年获哲学博士学位。之后他一直从事心理咨询和治疗工作，提出了“以当事人为中心（person‐centered therapy）”的心理咨询和治疗模式。罗杰斯的“以学生为中心”的学习理论是其“以当事人为中心”的心理治疗模式在学习领域的应用，他的主张被称为“学生中心教育”。第二，学校教学活动生活化，使学生在自由学习的活动中，学会认识自我，了解个人与社会 ......