数学是一门抽象的科学,属于研究“空间形式与数量关系”的学科,它是一种高度复杂的符号系统,反映数量、空间、时间、形状、距离和次序的关系,并能有力地促进儿童思维的发展。数学学科是学校教育的基础性工具性学科,数学能力是中小儿童必备的学习技能。数学困难在学习困难儿童中占有相当大的比例。应用题训练有助于提高数学学习困难儿童的数学技能,因为应用题让儿童一开始就接触到具体又实际的问题,而不是操作枯燥的数字。教学过程中,教师不但要注意儿童解题的答案,更要注意他们解题的过程以及解题过程中所到的困难,这样既能培养儿童计算能力 ......