[治疗]六、追踪引导者

视知觉-运动整合下降、触觉输入不良。把一个隔板放在治疗师和儿童中间，治疗师坐在儿童对面，在隔板上画一条线，儿童在另一面用一个手指跟着线移动，训练儿童手眼协调。治疗师用手控制儿童骨盆辅助，或者当儿童俯卧于球上并去够卡片时，辅助儿童进行重心移动。在儿童上肢承重或者已经拿到卡片时，治疗师需要观察儿童能否屈曲套在吸盘上的手指，观察活动中是否有腹肌主动收缩欠佳，是否有腰椎前突，如果存在上述情况，则治疗师需改变控制点以促进腹肌收缩。治疗师可增加运动中对角线和横向成分以更改儿童体验，这样便于横向重心移动和可能的旋转。在 ......