第二节 学习的基本理论与技术

学习理论是关于学习过程的本质的系统的综合观点。随着对人类学习认识的不断深入，近百年来涌现的学习理论可以说是缤彩纷呈，这些理论相互撞击、相互补充，并不断推陈出新，推动了心理学的发展。建构主义认为学习是个体建构自己的知识的过程，这意味着学习是主动的，学习者不是被动的刺激接受者，他要对外部信息做主动的选择和加工，因而不是行为主义所描述的S‐R过程。比如，学习有关中美洲国家政治体系与经济的课文，每组都有一个儿童负责学习地理特点、一个儿童负责气候部分、另一个儿童负责经济部分、第四个儿童则负责政治体系。每个儿童负责整 ......