第三节　诊断与评估

到目前为止，尚无明确的病理变化作为诊断依据，所以目前仍主要是以患儿的家长和老师提供的病史，临床表现特征，体格检查（包括神经系统检查）及精神检查为主要诊断依据。临床诊断性晤谈确定疾病的诊断以后，还需要用标准化测量工具客观全面地评定疾病的严重程度，这既可以作为多动障碍诊断和鉴别诊断的客观依据，也可以帮助医生或治疗师了解治疗的进展情况。多动症的诊断标准是：如果只满足注意缺陷症状中的6条及以上，则为注意缺陷多动障碍的注意缺陷主型，如果只满足多动冲动症状中的6条及以上，则为注意缺陷多动障碍的多动冲动主型，如果同时满 ......