[治疗]二、粗大运动的运动控制

训练目的:控制步行运动的方向、力量、速率、位移、轨迹和频率。适应障碍:痉挛型双瘫患儿无法控制双下肢完成屈伸交替动作，只能以双下肢同时屈曲、同时伸展的方式完成爬行运动。训练方法:治疗师在患儿正前方10m处放置患儿喜欢的玩具，首先让患儿以一般的速率爬行达到玩具处，然后让患儿以最快速率爬行至玩具处，最后以最缓慢的速度爬行至玩具处。待患儿能够完成以不同速度进行弯腰动作后，治疗师在患儿弯腰取物后伸展躯干过程中，用言语指令告知患儿分别于抓取物体时(图11-11 a ) 、躯干伸展过程中(图11-11 b )和躯干完全 ......