[治疗]五、日常生活动作训练

头、躯干、上肢的协调动作与坐位平衡。训练时,治疗师或母亲应坐在儿童身后，以便于儿童采用自然的进食动作进行训练。借助助具进行训练:D形环/防滑垫/盘挡等。注意:痉挛型脑瘫儿童开始学习自己穿衣服时，为避免身体出现僵直，通常采取侧卧位，使颈、髋、膝关节保持屈曲状态。训练时从一个动作做起,逐渐增加动作。开始如厕训练的年龄因地区、习惯、穿着衣服的类型、家庭帮助程度等因素影响而各不相同。具备膀胱、直肠控制能力是如厕训练成功的先决条件。应用必要的辅助器具进行训练，如浴池安装扶手，加防滑垫.对于障碍儿来说，学习与其他日常 ......