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[治疗]八、肢体残疾儿的补偿训练

以补偿训练方式,最大限度恢复残肢的生理功能,或使其得到充分补偿,对帮助肢残儿重新获得正常的生活、工作和社会活动能力有重要意义。作为生理功能补偿训练的基础,应做到:1 ﹒提供心理辅导。不同器官会出现互补,如利手残疾,非利手可训练为利手。因此,残疾儿不应灰心丧气,应相信经过科学刻苦的训练可获得最大程度的补偿。根据肢体残疾实际问题,在医生指导下训练利用假肢训练肌力,避免永久性肌无力。针对残疾肢体的神经‐肌肉医疗体操最为常用。训练前应检测残疾儿的肌力、关节活动度、功能和异常活动,对残存功能进行评价,广泛宣传教育针 ......

——《现代儿童少年卫生学》
书名:《现代儿童少年卫生学》
栏目:现代儿童少年卫生学 > 第二十六章 特殊儿童卫生(Special Child Health) > 第五节 肢体残疾儿童卫生
作者:季成叶
参编:王芳芳,陶芳标,吴汉荣,马军,王芳芳
页码:743
版本:2
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2010-09-01
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