[治疗]第三节 小儿脑性瘫痪患儿的语言治疗

通过视、听觉的反复刺激来改变反应的阈值，在听理解训练的基础上，在患者能力范围内训练其词语的实用能力，以达到交流的目的。2）直接进食训练：通过进食过程中送入、咀嚼、吞咽等各个分过程进行功能的训练，如小一些的脑瘫患儿不能主动进食，治疗师需把食物放在牙齿和颊之间，让患儿用舌头把食物送到口腔中间，治疗师用拇指、示指和中指顶住下唇和下颌，使食物不能流出，帮助患儿完成吞咽的动作。可用电子琴等乐器让患儿随音的变化训练音调和音量，也可以用：“启音博士”来训练，现国内已生产并配有软件，使患儿在玩的过程中进行韵律的训练。2 ......