[治疗]第三节　对功能障碍儿的观察和设定训练目标

为了全面了解功能障碍儿的功能状况，了解他们的能力和需求，必须逐一地、全面地、系统地对其进行各方面功能状态进行详细的观察并作好记录。学习用手抓握物品的能力和将手中握住的物品放开的能力.功能障碍儿常由于口唇闭合不严及头部控制能力不佳等原因出现流涎的症状。膝关节伸展和活动能力,包括屈曲和伸展能力。其中应该学习如下的功能和能力： ①坐位平衡能力，坐位包括坐在床上、地板上、凳子上等的几种坐位。为了洗漱和整容需要如下功能： ①正中位指向的发育，功能障碍儿要有中线定位的能力。身体重心移动的能力,尤其是身体重心前、后移动 ......