世纪之交,在我国全面建设社会主义现代化、努力实现全民小康的重要发展阶段,教育事业也进入了深度变革期,新机遇、新环境、新挑战不断涌现。这一时期,高等教育面临着前所未有的历史转型,在办学规模上从精英化教育向大众化教育转型,在管理体制上从行业主管向中央、地方两级主管转型,在人才培养目标上从专科型人才向复合型人才培养转型。但是,这种以学科为中心的课程设置和教学模式对人的行为和心理的影响并不是短时期能够彻底改变或消除的,我国医学课程设置要想走出这一困境,依然任重而道远。 ......