减少导致焦虑情绪的失调功能性思维.在提供信息的过程中,也会重点讨论功能失调性思维和焦虑、回避之间的交互循环通路,并且让病人对自己的焦虑发生的具体特点和层次性有基本的了解。在进行认知重建的过程中,苏格拉底式对话是常用的讨论模式,帮助病人通过自我监测在焦虑发生过程中的认知特点,还会使用“行为实验”的方式来检验信念的真实性。随着暴露时病人信心的增加,负性期待的频率和焦虑的水平也在不断下降。社交技巧训练:社交技巧训练也常常用于指导社交焦虑的病人,领导者可能通过指导、示范的形式,让病人进行矫正反馈的练习,目的是提高 ......