[文献资料]第三节　精神与认知的康复设备应用

例如：图11-5所示，词语评估，评估的目标物为“花” ，评估干扰项分为音近干扰“滑梯” 、义近干扰“草”和无关干扰“杯子”三种类型，根据儿童选择的选项则能有效考察儿童的音义联结能力，明确知道儿童的障碍点，从而据此制订有效的训练计划。儿童潜能开发训练系统是根据国际先进的潜能开发理念以及认知心理学经典实验范式，结合儿童大脑发育和认知发展的特点，设计并研发的一套针对儿童多元智能开发与训练的系统。例如：图11-11 、图11-12所示，为记忆能力训练，先给出一张“熊猫”的图让儿童观察，几秒后，熊猫消失，出现两张图 ......