[治疗]（四）阶段4的训练

此阶段的患儿词汇量扩大，词汇的导入可以从最常接触的图片开始，进行词汇的理解训练。2 .词汇量扩大训练：名词的分类训练:目的是对常用名词进行分类训练。选择:将一个物件放置在患儿面前,令其指出该“物件” ，若患儿不能完成，治疗师辅助患儿完成这一动作，给予奖励，重复训练至患儿可自行完成，逐渐增加训练内容的难度。注意事项：在进行两词句理解训练时，要确定患儿能选择出两个构成要素（即事物+属性） ，患儿听觉记忆能力在两单位以下时不能进行此项训练。两词句的训练方法，训练时“什么” 、 ”谁” 、 ”做什么”等的询问与应 ......