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[文献资料]本讲教学组织

在讲述这节课时,教师要引用医学上的例子来阐述要点。健康、发病、伤残指标的讨论应该强调它们的作用而非计算。患病与发病病例的区别用图示范最好（见课堂教学材料12.2案例）。 ......

——《健康统计学》
书名：《健康统计学》
栏目：健康统计学 > 第二部分 保健统计，包括人口统计和生命统计 > 第12讲 疾病的测量
作者：S.K.Lwanga Cho‐Yook Tye O．Ay
参编：张开宁，刘云嵘，张开宁，刘云嵘，李俊杰
页码：112-113
版本：1
出版社：人民卫生出版社
出版时间：2002-06-01
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