[治疗]第四节　言语治疗

录音机和录音带、口型矫正镜、秒表、火柴、蜡烛、吸管、训练教材（包括名词和动词图卡各若干张、情景画和文句卡若干张、常用实物和模型、各类报刊书籍、各类纸笔等） 。1 ）语音训练：在语音识别基础上运用功能重组法练习。交流策略训练:针对患者及其家属的指导。3 ．在训练中，应充分理解和尊重患者，及时鼓励，尽量避免生硬的打断和直接的否定。1 ）坐位：治疗师站在患者身后，双手放在患者第.1 ）被动训练：上抬、下拉患者的下颌关节。重度构音障碍患者可根据现有言语及非言语水平，选择通过使用交流板（图画和（或）文字） 、交流手 ......