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[治疗]3.下颌、舌、唇的训练

熟练掌握以后,采取元音+辅音+元音的形式继续训练,最后过渡到训练单词和句子。针对这样的发音问题,治疗的主要目的是让患者获得轻松的发音方式。另一种方法是训练患者伴随着“喝”发音进行训练。另外,咀嚼训练可以使声带放松并产生适当的肌肉张力,训练患者咀嚼时从不发声到逐渐发声,这些运动可以使患者说出单词、短句、进行会话。部分重度患者无法通过各种手段治疗恢复言语能力或者言语清晰度极低,这种情况下,治疗师应使用辅助沟通系统对患者进行训练。音节折指法是一种有效控制痉挛型、运动失调型、迟缓型构音障碍的训练方法。 ......

——《吞咽障碍评估与治疗》
书名:《吞咽障碍评估与治疗》
栏目:吞咽障碍评估与治疗 > 第二十章 发声障碍、构音障碍与吞咽障碍 > 第三节 临床干预 > 一、构音障碍的临床干预 > (二)构音障碍的具体训练方法
作者:窦祖林
参编:温红梅,万桂芳,万桂芳,卫小梅,王强
页码:563-565
版本:2
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2017-05-01
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