第二部分 培训设计及培训方法

1 ﹒县级医务人员的培训：以《手册》全部内容为重点，可增加一些艾滋病机会性感染的诊断、治疗方法（《手册》中仅有诊、疗原则）。培训前由培训者向学员简述培训计划，并用B · S法快速收集培训对象的需求和期望，评价培训计划是否合理，是否能基本满足学员需求，根据需求反馈调整培训计划。B·S法1:准备各色纸条(约20cm×10cm)、大白纸、不干胶带等,将纸条分发给每位学员，每人1～2张，请学员在纸条上迅速写出自己对培训的期望和需求，收集所有纸条，迅速浏览一遍，并进行分类，将纸条按类别粘贴于大白纸上，培训者宣读纸条 ......