[患者教育]（六）学习需求

学习需求是个人所知信息与自我管理需求之间的差距15，了解学习需求是患者教育的第一步。学习需求可从学习或认知方面分为三个方面：认知（知识）、心理活动（技能）和情感表达（态度）18，24，25，学习需求综合见表17-3。卫生保健专业教育者必须强调这三个方面的学习（认知、心理活动和情感表达），这样做，可以有效地帮助确定学习需求的计划、执行情况以及教学过程和成果的评估。尽管情感学习的评估可能很难，但鼓励患者诉说他们的心情和信念是确定患者对学过的新技巧的动机和态度唯一方法18，帮助患者检查各种各样的选项、得到他人有 ......