[概述]第十章　学龄前儿童心理行为发育

学龄前是婴幼儿期后至上学前的3 ～ 6岁的儿童，运动、认知、情绪能力迅速发展，为入学后系统学习知识奠定基础。导读环境因素是学龄前儿童的运动发展的关键作用，丰富的环境促进儿童运动技能的发展。养育环境与儿童运动发育有关，如经常跟随儿童父母参加户外各种运动、能在日常生活中承担一定的家务活动和自身的清洁任务的儿童运动能力较强。儿童的运动发展水平还与气质因素有关，注意力与活动水平较差影响学龄前儿童手的操作能力发展。因先天因素导致轻度智能发育迟缓儿童学龄前早期能力训练,效果明显好于缺乏训练或入学后才受教育的儿童。 ......