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(三)学习系统中的其他变量

驱力(D)、习惯(sHR)和诱因动机(K)是赫尔公设系统中最主要的几个变量。这些变量分别是:1 ﹒刺激强度的动力机制(V)。赫尔认为,对于一定程度上的习惯力量来说,刺激强度越大,反应潜能也就越高。需注意的是,在赫尔的系统中,刺激强度与刺激强度的动力机制(stimulus intensity dynamism,简称V)不是同一概念,前者是自变量,而后者是中介变量。如前所述,反应潜能取决于驱力、诱因动机、习惯、刺激强度的动力机制以及强化延迟,除此以外,还取决于抑制潜能和波动机制。由于反应性抑制具有这种性质,它 ......

——《行为主义心理学与行为医学》
书名:《行为主义心理学与行为医学》
栏目:行为主义心理学与行为医学 > 第四章 新行为主义心理学 > 第三节 赫尔及其逻辑实证行为主义心理学的学习理论 > 二、基本公设与学习系统
作者:王翔南 韦波
参编:刘新民,杨志寅,白波,杨志寅,白波
页码:65-66
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-09-01
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