六、危害健康行为的干预

1 ﹒对健康有直接的或间接的、明显或潜在的危害作用。这类方法依据可观察的、可测量的外在行为变化开展工作，不依靠对对象内在心理活动的分析，效果较肯定，与精神分析等心理疗法相比简单易行，可以在健康教育干预项目中由经过培训的健康教育骨干在现场的基本群体（家庭、班级、科室）中采用。这类方法运用目标行为界定与分析、行为矫正、效果评价方法等，对健康教育实际工作也有一定的参考意义和启发作用。行为疗法包括脱敏疗法、暴露或冲击疗法、厌恶疗法、示范性方法和强化法等。 ......