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[文献资料]案例2 开展新生心理测试,建立学生心理健康预警机制

实施素质教育就是在使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展,在德、智、体诸方面全面发展。在新课改的背景下,所培养的学生,不仅要有丰富的文化知识、强健的体魄,还要有健康的心理素质。青少年首先应学习一些心理知识,使他们提高对自己的教育能力。其次,青少年学生应了解心理健康的标准,树立正确的人生态度,形成良好的个性和统一的人格,始终保持热情饱满、乐观向上的情绪。通过对新生开展心理测试,了解掌握入学新生的心理状况,并根据心理测试结果开展有针对性的心理干预活动,如心理问题严重者在保密状态下进行一对一心理 ......

——《学校健康促进实践案例精选》
书名:《学校健康促进实践案例精选》
栏目:学校健康促进实践案例精选 > 第二篇 学校健康促进优秀实践 > 第五部分 重点领域健康教育 > 青春期及心理健康教育
作者:中国健康教育中心
参编:李长宁,吴敬,万德芝,王萍,邓晓
页码:175-179
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2018-03-01
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