后 记

本双语著作运用生物生态学方法，强调了人类青少年阶段的生物、心理和社会性，标志着我国对青少年健康发展认识上的突破。该著作向读者呈现了关于青少年发展和最佳服务的最新理念（尤其是亲青卫生服务，AFHS），这些理念秉承了初级卫生保健原理，涉及诸如健康危险行为、性生殖健康、残障青少年的特殊需要以及青少年健康发展状况筛查工具等重要议题。尽管一些作者和审稿者未直接参与本著作的撰写，但他们在其他相关活动中贡献很大，例如课程整合规划、青少年健康发展能力需求调查、青少年健康发展状况系统评估，都至少曾采用汉语和（或）英语参与过 ......